Με κορονοϊό διαγνώστηκε γονέας νηπίου στον 1ο Βρεφονηπιακό Σταθμό Μοσχάτου και πλέον διακόπτεται η λειτουργία του νηπιακού τμήματος για 14 μέρες, ενώ για το ίδιο διάστημα θα μείνουν εκτός υπηρεσίας οι δασκάλες του τμήματος.

Όχι μόνο δεν υπάρχει κίνδυνος από τη χρήση μάσκας από τους μαθητές, αλλά αντίθετα τα οφέλη είναι πάρα πολύ σημαντικά, σημείωσε η κα Κεραμέως, «πρωτίστως για τον κορονοϊό, αλλά και για προστασία από άλλες λοιμώξεις». Παράλληλα, η υπουργός χαρακτήρισε «μάθημα ζωής» τη χρήση μάσκας».

Η κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών που εκπαιδεύονται στο σπίτι είναι καλύτερη από εκείνη των μαθητών που πηγαίνουν σε συμβατικά σχολεία. Ειδικότερα, από την επισκόπηση δεκατριών (13) σε σύνολο δεκαπέντε (15) ερευνών προκύπτει ότι η κατ' οίκον εκπαίδευση υπερτερεί ξεκάθαρα της παραδοσιακής ακόμη και στο «γήπεδο» της τελευταίας.

Από τα επίσημα στοιχεία και από πλήθος εμπειρικών μελετών γνωρίζουμε πλέον ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των χρημάτων των φορολογουμένων που καλύπτουν τις δαπάνες για την παιδεία του προϋπολογισμού χρηματοδοτούν τη μισθοδοσία των εκπαιδευτικών και τα λειτουργικά έξοδα των δημοσίων σχολείων και άλλων φορέων της εκπαίδευσης. 

Κατατέθηκε στη Βουλή το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για τον εκσυγχρονισμό της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης, αφού ολοκληρώθηκε η δημόσια διαβούλευση. Ποια είναι τα οφέλη που προκύπτουν για μαθητές, εκπαιδευτικούς και σχολεία.

«Έχουμε ήδη διασφαλισμένη την χρηματοδότηση για την επόμενη χρονιά, ώστε να λειτουργήσει το ολοήμερο σχολείο», τόνισε η υφυπουργός Παιδείας, ενώ γνωστοποίησε ότι προς τα τέλη Αυγούστου θα γίνει η ανακοίνωση των βάσεων, όπως κάθε χρόνο.

Είναι εύκολο να κυλήσει κανείς στον εντυπωσιασμό, στην σκανδαλολογία. Η ιστορία μας τα έχει έτσι ή αλλιώς όλα. Ένα έγκλημα, ένα πλούσιο σχολείο, ισχυρά πολιτικά πρόσωπα, ιστορίες συγκάλυψης. Δυστυχώς πρόκειται για μία πολύ σοβαρή υπόθεση. Αρκεί να σκεφτείτε ότι οι φερόμενοι ως δράστες του (των) περιστατικού (ων) μπορεί να είναι αύριο υπουργοί, που διαχειρίζονται τις τύχες του τόπου.

Τους τελευταίους μήνες, η διαδικτυακή διδασκαλία (online tutoring) αυξάνεται με γρήγορους ρυθμούς στον χώρο της εκπαίδευσης. Ορισμένες χώρες την έχουν εντάξει στο εκπαιδευτικό τους σύστημα, χρόνια τώρα, ενώ άλλες χώρες, όπως η Ελλάδα, αναγκάστηκαν να το κάνουν λόγω των συγκεκριμένων συνθηκών.

Στο νομοσχέδιο για την παιδεία η ΝΔ αποτύπωσε όλη την πολιτική φιλοσοφία της. Η δήθεν «μεταρρύθμιση» για την παιδεία, η εκπαίδευση, το αύριο της κοινωνίας και της οικονομίας δεν συζητήθηκαν ποτέ με την κοινωνία. Αυτοί που μιλούν για το μοντέλο εκπαίδευσης της Φινλανδίας, μάλλον πιστεύουν σοβαρά πως κάποιος Φινλανδός υπουργός κατέβηκε μια μέρα από ένα βουνό του τόπου του κρατώντας πλάκες με χαραγμένο το μοντέλο!

Όπως συνήθως συμβαίνει, μεγάλο μέρος της δημόσιας συζήτησης των τελευταίων ημερών γύρω από το νομοσχέδιο του Υπ. Παιδείας για την αναβάθμιση του σχολείου, εγκλωβίστηκε στον άγονο αντιπολιτευτισμό. Όταν όμως «κάτσει» η σκόνη, θα έρθει στην επιφάνεια η σημασία των καίριων μεταρρυθμίσεων που θεσμοθετούνται, διαπερνώντας όλο το εκπαιδευτικό σύστημα.

Τα σχολεία εξετάζεται να ανοίξουν λίγο νωρίτερα την ερχόμενη σχολική χρονιά, «σε καμία περίπτωση όμως νωρίτερα από την 1η Σεπτεμβρίου», διευκρίνισε η Νίκη Κεραμέως, σημειώνοντας επίσης πως όλα είναι έτοιμα για τις Πανελλαδικές και οι διαδικασίες εξελίσσονται κανονικά.

Να προσαρμοστεί το καθεστώς των αδειών των γονέων που έχουν παιδιά στο Ολοήμερο έχει ζητήσει η Ν. Κεραμέως από το υπουργείο Εσωτερικών, ενώ σημείωσε πως γίνεται προσπάθεια να ξεκινήσει νωρίτερα η νέα σχολική χρονιά, όχι όμως πριν την 1η Σεπτεμβρίου. Η κάλυψη της ύλης «θα γίνει και τον Σεπτέμβριο», τονίζει η υφυπουργός Παιδείας, Σ. Ζαχαράκη.

Σε ολόκληρη τη Γαλλία, οι μαθητές του δημοτικού έκατσαν σήμερα σε απόσταση τουλάχιστον ενός μέτρου ο ένας από τον άλλο, σε ολιγομελή τμήματα, και άκουγαν προσεκτικά τους δασκάλους τους, που φορούσαν μάσκες, την πρώτη ημέρα επιστροφής στα θρανία, αφού τα σχολεία έμειναν κλειστά για 2 μήνες, κατά τη διάρκεια της καραντίνας για τον νέο κορονοϊό.

Σκοπός των μέτρων είναι να βγούμε από τα σπίτια μας, «όχι για να παραμείνουμε κλεισμένοι σε αυτά», δήλωσε ο Στ. Πέτσας, τονίζοντας αναφερόμενος στο άνοιγμα των σχολείων πως «όσοι επικαλούνται ότι πρέπει να ανοίξουν τον Σεπτέμβριο να ξέρουν ότι θα έχουν την ίδια φοβία και τότε».

Εφόσον υπάρχει μια διαρκώς πτωτική πορεία των κρουσμάτων, των θυμάτων και των διασωληνωμένων, όπως τώρα «θα ανοίξουν τα σχολεία», δήλωσε ο Γ. Γεραπετρίτης, σημειώνοντας πως πιθανότατα αυτό θα συμβεί σε διαφορετικές φάσεις για Γυμνάσια, Λύκεια και Δημοτικά, «αλλά πάντως θα ανοίξουν».

Με εγκύκλιο το υπουργείο Παιδείας όπως είχε προαναγγείλει προχωρά στην παροχή εξοπλισμού φορητών ηλεκτρονικών συσκευών (laptop και tablet) στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας, για να μπορέσει να λειτουργήσει για όλους το σύστημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό θα ληφθούν υπόψη κριτήρια και ιδιαίτερες ανάγκες κάθε σχολικής μονάδας.

Την άποψη ότι τα σχολεία δεν θα πρέπει να ανοίξουν «και να τελειώσει τώρα η σχολική χρονιά» εξέφρασε ο παθολόγος-λοιμωξιολόγος και μέλος της επιτροπής Ειδικών του Υπ. Υγείας, Μ. Λαζανάς, τονίζοντας πως «ίσως να πρέπει να ληφθεί μέριμνα για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών».

Για τη δέσμη των πρωτοβουλιών που έχει αναλάβει το υπουργείο Παιδείας, ανταποκρινόμενο στις έκτακτες συνθήκες που έχει προκαλέσει η εξάπλωση του κορονοϊού στην Ελλάδα, ενημέρωσε τηλεφωνικά σήμερα η υπουργός, Νίκη Κεραμέως, τους υπευθύνους Παιδείας των κομμάτων της αντιπολίτευσης.

Ο ξυλοδαρμός ανήλικου μαθητή από δύο μεγαλύτερους μαθητές εντός σχολικού χώρου, που καταγγέλθηκε μέσω Facebook από τον πατέρα του θύματος λαμβάνει διαστάσεις, καθώς ήδη έχει διαταχθεί Ένορκη Διοικητική Εξέταση, προκειμένου να αποδοθούν ευθύνες για το συμβάν.

Μείωση της γραφειοκρατίας και μεγαλύτερη ευελιξία στις επιλογές των σχολείων φέρνει απόφαση του υπουργείου Παιδείας για τις εκπαιδευτικές εκδρομές. Με αυτήν δίνεται η δυνατότητα εκδρομών μαθητών της τελευταίας τάξης του Λυκείου σε περισσότερες από μία χώρες του εξωτερικού.

Θύμα ξυλοδαρμού έπεσε ένας 17χρονος μαθητής Λυκείου μέσα στο σχολείο του στον Βύρωνα από 17 συμμαθητές του και εξωσχολικούς. Χτύπησαν και την αδερφή του, η οποία ήταν παρούσα στο περιστατικό.

Η εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα του 2020 είναι αποκρουστικά σκληρή. Μας το υπενθυμίζουν τα πρόσφατα αποτελέσματα της διεθνούς αξιολόγησης PISA του ΟΟΣΑ, που δείχνουν τις επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών να βαίνουν συνεχώς μειούμενες από το 2009.\r\n\r\n

Η εικόνα στη σχέση εκπαιδευτικών-γονέων, θυμίζει σύνδρομο Στοκχόλμης από το οποίο υποτίθεται ότι επιδιώκουμε να ξεφύγουμε αλλά δεν θέλουμε κιόλας. Οι Έλληνες είναι τρομερά επιφυλακτικοί απέναντι στις αλλαγές και επιπλέον επιθυμούν να ρίχνουν το φταίξιμο σε κάποιους άλλους. <b>Γράφει η Δέσποινα Λιμνιωτάκη.</b>

Νέο κρούσμα σχολικής βίας σημειώθηκε σε Γυμνάσιο των Χανίων, όταν μαθητής αποπειράθηκε να μαχαιρώσει συμμαθητή του μέσα στο σχολικό συγκρότημα, μετά από έντονο διαπληκτισμό.