Η υπουργός Παιδείας δήλωσε πως για πρώτη φορά υπάρχουν στοιχεία για το πού βαδίζει η εκπαίδευση στα σχολεία.

Θα γίνει για πρώτη φορά μετά από 41 χρόνια τόνισε η υπουργός Παιδείας.

Το υπουργείο απαντά σε δημοσιεύματα που κάνουν λόγο για αναβολές στη διαδικασία, τονίζοντας, με ανακοίνωσή του, πως πρόκειται για εργαλείο βελτίωσης της εκπαίδευσης που υλοποιείται πρώτη φορά καθολικά σε όλο το σύστημα.

Η συνδικαλιστική ηγεσία της ΟΛΜΕ, δηλώνοντας αρνήτρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, εντάχθηκε αυτομάτως και αυτή στο γνωστό γραφικό αλλά και επικίνδυνο συνονθύλευμα των αρνητών. Tου covid, των μασκών, της τηλε-εκπαίδευσης, των εμβολιασμών, των διασωληνώσεων και τώρα των απογραφών. Ήδη από το 2015 η ΟΛΜΕ, καλούσε το υπουργείο Παιδείας να σταματήσει τη συμμετοχή του εγχώριου εκπαιδευτικού συστήματος, στο διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ. Παρήγορο είναι το γεγονός, ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί, αρνήθηκαν να συμπορευτούν με τις επιλογές των εργατοπατέρων.

Συντριπτική ήταν η συμμετοχή των σχολικών μονάδων στη διαδικασία της αξιολόγησης. Συνολικά, 13.000 σχολεία υπέβαλαν πλήρεις εκθέσεις στο υπουργείο Παιδείας με εξατομικευμένα στοιχεία ανά κατηγορία, σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητες της κάθε μονάδας, γυρνώντας την πλάτη στο κάλεσμα των συνδικαλιστών να μποϊκοτάρουν τη διαδικασία. Σε αυτό πάντως, ανταποκρίθηκαν περίπου 500 σύλλογοι διδασκόντων ανά την Ελλάδα, καταθέτοντας εκθέσεις «φασόν» ή με ελλιπείς πληροφορίες, πάνω στα ουσιώδη στοιχεία που επιβάλει ο νόμος.

Στην πιο κρίσιμη φάση του εισέρχεται ένα από τα βασικά πολιτικά στοιχήματα της κυβέρνησης, αυτό για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση, το οποίο μερίδα της εκπαιδευτικής κοινότητας και οι συνδικαλιστικές της ηγεσίες, με τη στήριξη των κομμάτων της αντιπολίτευσης επιχειρούν να υπονομεύσουν. Ωστόσο πάνω από 8.000 σχολεία (το 60%) συμμετέχουν στην αξιολόγηση και έχουν δηλαδή υποβάλει φακέλους στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

«Οι νόμοι ψηφίζονται για να εφαρμόζονται, δε ψηφίζονται για να παραβιάζονται. Η εκ πλαγίου παραβίαση της αξιολόγησης με πανομοιότυπες απαντήσεις ή άριστη βαθμολογία από ανθρώπους που διδάσκουν τα παιδιά μας δεν τους τιμά. Δεν τιμά τους εκπαιδευτικούς μας» δήλωσε η υφυπουργός Παιδείας, Ζέττα Μακρή.

Τη λήξη της απεργίας/αποχής κατά της αξιολόγησης ανακοίνωσε η ΟΛΜΕ, μετά την τελευταία γενική συνέλευση των προέδρων. Διευκρινίζει ότι οι κινητοποιήσεις θα συνεχιστούν με άλλους τρόπους. Επιπλέον, αποφασίστηκε η τηλεκπαίδευση να διενεργείται αποκλειστικά από το χώρο των σχολείων, με εξοπλισμό που θα παρέχει η υπηρεσία.

«Σέβομαι το δικαίωμα της απεργίας, αλλά ψηφισμένος νόμος πρέπει να εφαρμόζεται», ξεκαθάρισε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, τονίζοντας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ότι δεν υπάρχει θέμα απολύσεων ούτε περικοπής κονδυλίων σε σχολεία. «Δεν υπάρχει καμία κύρωση, αλλά τρομακτική παραπληροφόρηση. Έχουμε αξιολόγηση σχολείου σε πρώτο στάδιο, αξιολόγηση εκπαιδευτικού σε δεύτερο», υπογράμμισε.

Πολύ φοβάμαι ότι δεν πρόκειται απλά για αντιπαράθεση υπουργείου ή κυβέρνησης μ' έναν επαγγελματικό κλάδο, αλλά για σύγκρουση του τελευταίου με την πλειοψηφία της κοινωνίας. Όχι μόνο γιατί η κυβέρνηση είναι πλειοψηφική και η δημοκρατία πορεύεται με κανόνες πλειοψηφίας, αλλά γιατί η κοινωνία μετά από δύο απανωτές κρίσεις, οικονομική και υγειονομική, σιγά - σιγά βαθαίνει την αυτοκριτική της.

Απάντηση στη βαθιά ριζωμένη νοοτροπία και τις πιέσεις των συνδικαλιστικών ηγεσιών της εκπαίδευσης που αντιδρούν στην αξιολόγηση, δίνει η ανταπόκριση των πρώτων 6.000 περίπου σχολείων σε σύνολο 14.000 μονάδων. Τα σχολεία αυτά έχουν ήδη καταθέσει πλήρεις φακέλους αξιολόγησης στη σχετική πλατφόρμα, παρά την προσπάθεια των συνδικαλιστικών ηγεσιών να μποϊκοτάρουν το νόμο.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ σε έκτακτη συνεδρίασή του αποφάσισε να ασκήσει έφεση στην απόφαση του δικαστηρίου για την απεργία-αποχή από τη διαδικασία της αξιολόγηση. Συγκεκριμένα όπως επισημαίνει σε ανακοίνωσή της η απόφαση δεν είναι άμεσα εκτελεστή και επομένως δεν υπάρχει καμία συνέπεια για όσους συμμετέχουν στην κινητοποίηση.

Συλλαλητήρια εναντίον της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών διοργανώνουν σήμερα στις 18.00 στα Προπύλαια στην Αθήνα και στο άγαλμα Βενιζέλου στη Θεσσαλονίκη η Διδασκαλική Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών (ΔΟΕ), η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) και η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας (ΟΙΕΛΕ).

Η μετάβαση από τη μηχανιστική εκμάθηση, γνωστή και ως παπαγαλία, στην κριτική ανάλυση και σκέψη αποτέλεσε και αποτελεί διαχρονικά μέγα ζητούμενο για την εκπαιδευτική διαδικασία στην Ελλάδα. Μέσα από 18 ερωτήσεις και απαντήσεις, το υπουργείο Παιδείας σκιαγραφεί το πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων που εισάγει το νέο νομοσχέδιο για την αναβάθμιση του σχολείου και την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών.

Κατατέθηκε αργά το βράδυ στη Βουλή το νομοσχέδιο για το νέο πλαίσιο στην Παιδεία, το οποίο περιλαμβάνει μεταξύ άλλων διατάξεις για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών, την ενίσχυση της αυτονομίας των σχολικών μονάδων και τη θέσπιση μηχανισμού αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών.

Στο πλαίσιο της επεξεργασίας του σχεδίου νόμου του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», συνεχίζεται ο διάλογος με τις κοινοβουλευτικές ομάδες της αντιπολίτευσης, όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή του το υπουργείο Παιδείας.

Πιο προοδευτικοί σε σχέση με τα κόμματα τα οποία ψηφίζουν είναι οι ψηφοφόροι της Αριστεράς σε μείζονα κοινωνικά θέματα όπως η Εκπαίδευση. Χαρακτηριστικό είναι ότι υπέρ της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών τάσσεται το 62,5% όσων ψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ στις τελευταίες εκλογές και το 41,9% εκείνων που ψήφισαν ΚΚΕ. Οι απαντήσεις τους στη σχετική ερώτηση της δημοσκοπικής έρευνας της Opinion Poll, δεν έχουν την παραμικρή σχέση με τις θέσεις που είχαν πάρει τα συγκεκριμένα κόμματα όταν είχε παρουσιαστεί το νομοσχέδιο στα τέλη Ιουνίου.

«Δεν θα υπάρξει υποχρεωτικός εμβολιασμός η συζήτηση γίνεται για τους 15-17 και σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα θα υπάρχει η δυνατότητα να εμβολιαστούν αν το επιθυμούν», τόνισε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, μιλώντας στον ΣΚΑΪ. Ενώ υπογράμμισε πως η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα έχει δύο στόχους.

«Στόχος του νομοσχεδίου για την αναβάθμιση του σχολείου είναι η αποκέντρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς και να δοθεί ελευθερία στους εκπαιδευτικούς», τόνισε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, υπογραμμίζοντας με την έμφαση που θα δοθεί από τον Σεπτέμβριο στις δεξιότητες, το σχολείο μπαίνει πλέον σε μια κουλτούρα επιμόρφωσης.

Το νομοσχέδιο του υπ. Παιδείας που συζητήθηκε σήμερα στο υπουργικό συμβούλιο, θεσπίζει το αυτονόητο για κάθε χώρα που σέβεται τον εαυτό της. Την αξιολόγηση των 160.000 δασκάλων και καθηγητών. Τέσσερις κλίμακες βαθμολογίας από το «μη ικανοποιητικός» έως το «εξαιρετικός», επιβράβευση με μόρια για όποιον περάσει την αξιολόγηση, είναι μερικές από τις διατάξεις που θεωρείται βέβαιο ότι θα πυροδοτήσουν τις αντιδράσεις των «δεινοσαύρων» της εκπαίδευσης. Την επόμενη εβδομάδα το νομοσχέδιο βγαίνει σε δημόσια διαβούλευση, ενώ θα προηγηθεί συνέντευξη Τύπου.

Συνεδρίαση του υπουργικού συμβουλίου, μέσω τηλεδιάσκεψης, θα πραγματοποιηθεί σήμερα Τετάρτη στις 11:00 υπό την προεδρία του πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη. Στο επίκεντρο θα τεθούν το νομοσχέδιο του υπουργείου Εργασίας για το Ασφαλιστικό και αυτό του υπουργείου Παιδείας για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.