To σωστό ερώτημα δεν είναι ποιο πτυχίο σου δίνει επαγγελματική εξασφάλιση, αλλά ποιο πτυχίο σου επιτρέπει να συνεχίζεις να μαθαίνεις για το υπόλοιπο της ζωής σου, αναφέρει στο Liberal ο διευθυντής Πληροφορικής στο Media Lab του ΜΙΤ. Ο Μιχάλης Μπλέτσας επισημαίνει ότι η εξειδίκευση σήμερα αρχίζει πολύ νωρίς και αυτό είναι μοντέλο Δεύτερης Βιομηχανικής Επανάστασης και τονίζει ότι το νέο σχολείο θα πρέπει να καλλιεργεί μεταδεξιότητες. <b>Συνέντευξη στον Γιάννη Παλιούρη.</b>

Η δυσκολία των εργοδοτών να βρουν τις δεξιότητες που ψάχνουν είναι γνωστή. Τώρα μεγεθύνεται. Ενόψει των έργων του Ταμείου Ανάκαμψης αναμένεται έκρηξη προσλήψεων, ωστόσο έρευνες μιλούν για απουσία δεκάδων χιλιάδων εξειδικευμένων εργαζομένων. Στον ψηφιακό μετασχηματισμό το κενό υπολογίζεται σε πάνω από 20.000. Στις κατασκευές σε 10.000 και πλέον. Πώς θα καλυφθεί το έλλειμμα; Τι κινδύνους εγκυμονεί για το «Ελλάδα 2.0»;

Τι να μάθουν τα παιδιά σήμερα; Να μάθουν πολλές ξένες γλώσσες; Να εκπαιδευτούν σε νέους κώδικες και γλώσσες προγραμματισμού; Να μυηθούν σε νέες δεξιότητες και να αναδείξουν το ταλέντο τους; Πως να προετοιμαστούν και να προσαρμοστούν σε ένα κόσμο, που διαρκώς αλλάζει; Σε ένα κόσμο, που μεταβάλει διαρκώς τις απαιτήσεις του.

Με τη συμμετοχή περισσότερων από 2.000 μαθητών και 454 ομάδων από όλη την Ελλάδα θα διεξαχθεί στις 23 και 24 Φεβρουαρίου στο Κλειστό Ολυμπιακό Γήπεδο Γαλατσίου, ο Τελικός του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2019.\r\n

Καθώς κάνουμε τις χριστουγεννιάτικες αγορές μας, σπάνια συνειδητοποιούμε την ευθύνη που ενέχει η επιλογή ενός παιχνιδιού. Το παιχνίδι διεγείρει αλλά και κατευθύνει την φαντασία και είναι μια σοβαρή υπόθεση για την εμπιστευτούμε στα χέρια της βιομηχανίας παιχνιδιών. <b>Γράφει η Βάσω Κόλλια.</b>