Ο αριθμός των μικρών Βραζιλιάνων, ηλικίας 6 και 7 ετών, που δεν γνωρίζουν ούτε να διαβάζουν ούτε να γράφουν αυξήθηκε κατά 66% την περίοδο της πανδημίας Covid-19, κατά τη διάρκεια της οποίας τα σχολεία παρέμειναν κλειστά για πολλούς μήνες, σύμφωνα με έκθεση που δημοσίευσε σήμερα μια μη κυβερνητική οργάνωση.

Ένα ιδιαίτερο και ίσως το σημαντικότερο χαρακτηριστικό των ψηφιακών μέσων κοινωνικής δικτύωσης, είναι ότι μπορεί ο καθένας μας να γνωρίσει διαδικτυακά, εξαιρετικά ενδιαφέροντες ανθρώπους, εμπλουτίζοντας με αυτόν τον τρόπο τις προσλαμβάνουσες παραστάσεις μας και βελτιώνοντας την αντίληψη μας για τα πράγματα. Έτσι χθες, στη χρονοσελίδα της κας. Άννας Μπιτσάνη, διάβασα μια αναφορά στο έργο της γνωστής Αμερικανίδας τραγουδίστριας Dolly Parton. Ένα έργο, που στοχεύει στην καταπολέμηση του παιδικού αναλφαβητισμού, στην προστασία του περιβάλλοντος και στη μάχη κατά της πανδημίας.

Ο λειτουργικός αναλφαβητισμός όμως, δεν αφορά μόνο τους μαθητές. Αφορά ολόκληρη την ελληνική κοινωνία, η οποία έχει εμπλακεί σε ένα τραγικό αδιέξοδο στείρας και αχρείαστης γνώσης. Και πάνω από όλα τους δασκάλους, από τους οποίους θα έπρεπε να αναζητηθούν οι μεγάλες ευθύνες.\r\n\r\n\r\n

Πολλές αντιδράσεις και έντονη ανησυχία προκάλεσε η φετινή έκθεση της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σύμφωνα με την οποία ένα σημαντικό ποσοστό των μαθητών στα ελληνικά σχολεία είναι εξαιρετικά πιθανό να αποφοιτήσουν από την υποχρεωτική εκπαίδευση λειτουργικά αναλφάβητοι.